뉴 오리엔탈 에듀케이션, 애널리스트 4명의 견해 분석

뉴 오리엔탈 에듀케이션(NYSE:EDU)에 대해 지난 분기 4명의 애널리스트가 분석을 실시했으며, 강세에서 약세에 이르는 다양한 견해가 제시됐다.
아래 표는 최근 30일간의 평가 변화와 이전 달과의 비교를 보여주는 간략한 평가 현황이다.
강세다소 강세중립다소 약세약세총 평가00310최근 30일001001개월 전002102개월 전000003개월 전00000
애널리스트들은 12개월 목표주가에 대한 더 깊은 통찰을 제공했다. 평균 목표가는 49.0달러, 최고 추정치는 52.00달러, 최저 추정치는 44.00달러로 나타났다. 현재 평균 목표가는 이전 평균 목표가 82.50달러에서 40.61% 하락했다.


애널리스트 평가 심층 분석
최근 애널리스트들의 행보를 분석해 보면 금융 전문가들이 바라보는 뉴 오리엔탈 에듀케이션에 대한 인식을 알 수 있다. 다음은 주요 애널리스트들의 최근 평가와 등급 및 목표가 조정 내용을 요약한 것이다.
애널리스트소속조치등급현재목표가이전목표가미셸 팡시티그룹하향중립50.0083.0..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................